幼儿期是幼儿想象力发展活跃的时期，他们的生活、游戏都离不开想象，特别是幼儿在进行艺术创造时，想象力更能够得到充分的发挥与发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：教师要创造各种条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造”。在实践活动中，如何以开展美术活动为契机来发展幼儿的想象力，我们可以从以下几个方面实施。给予幼儿创造想象的空间，发展幼儿的想象力丰富的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。

与班级科学区角相比，幼儿在科学发现室里的活动更注重丰富性和趣味性，注重以丰富的内容、有趣的材料吸引幼儿的兴趣和好奇，并引发幼儿的操作和探索。在活动过程中，更加注重幼儿的自主选择、自我控制和自由探索，而非具体内容的学习。